Καλημέρα σε όλους!!

Γλώσσα :

1. Ανάγνωση του κειμένου  "Το παραδεισένιο Πήλιο" , σελίδες 74 και 75, Βιβλίο Μαθητή

2. Να βρείτε και να υπογραμμίσετε με κόκκινο τα επίθετα των τριών πρώτων παραγράφων του κειμένου που διαβάσατε και με πράσινο τα ουσιαστικά που συνοδεύουν.

Ιστορία :

Καλή ανάγνωση των Κεφαλαίων 38 και 39.

Αν θέλετε να θυμηθείτε την ιστορία της εξέλιξης της τεχνολογίας έτσι όπως μας την διηγήθηκε ο Ιπποκράτης, δείτε ξανά την παρακάτω παρουσίαση.

(Για να δείτε την παρουσίαση , κάντε λήψη του αρχείου και αφού το ανοίξετε πατήστε F5.)

Η ΕΞΕΛΙΞΗ ΤΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ  (πηγή ΕΚΠΑ)

Καλημέρα , παιδιά!!


Γλώσσα:

Τετράδιο εργασιών , σελίδες 60 και 61 (όλες τις ασκήσεις)


Καλό Σαββατοκύριακο!!

Τις ασκήσεις και των δυο μαθημάτων μπορείτε να τις κάνετε στο τετράδιο!!

Φύλλο εργασίας Γλώσσας

Φύλλο εργασίας Μαθηματικών

ΓΛΩΣΣΑ 

Αναφορικές αντωνυμίες

Θυμάμαι ότι :

• Η άκλιτη αναφορική αντωνυμία ό,τι γράφεται με υποδιαστολή κι έτσι διαφέρει από τον ειδικό σύνδεσμο ότι, που γράφεται χωρίς υποδιαστολή. 

Για να τα ξεχωρίζουμε , πρέπει να γνωρίζουμε ότι η αναφορική αντωνυμία ό,τι μπορεί να αντικατασταθεί από το οτιδήποτε. 

π.χ.     Είπε ότι θα κάνει ό,τι μπορεί.

• Η αναφορική αντωνυμία που δεν τονίζεται και στη θέση της μπορώ να βάλω την αναφορική  αντωνυμία ο οποίος, η οποία , το οποίο.

π.χ.   Με ρώτησε πού είναι το βιβλίο που αγόρασες.

Φύλλο εργασίας

Γλώσσα :

Φύλλο εργασίας στη Γλώσσα

Μαθηματικά :

Από το τετράδιο εργασιών των μαθηματικών (τεύχος δ), σελ. 20-21, ασκήσεις 2 και 4.

Φύλλο εργασίας στα Μαθηματικά

Τις απαντήσεις στα φύλλα εργασίας της  γλώσσας και των μαθηματικών μπορείτε να τις γράψετε στο τετράδιό σας.

Για όσους έλειπαν:
                         Διορθώσαμε τις ασκήσεις μας
Γλώσσα :          Διαβάσαμε το κείμενο στις σελίδες 43- 44 
                         Κάναμε τις ασκήσεις 3 και 4
Μαθηματικά :  Από το βιβλίο του μαθητή το κεφάλαιο 44, σελ. 110-111


Για το σπίτι:

Γλώσσα :
Πότε τονίζονται οι λέξεις "πως" και "που" ;
Ασκήσεις στο τετράδιο εργασιών σελ.49
Ερώτηση στο τετράδιο της γλώσσας

Μαθηματικά :
Τετράδιο εργασιών  άσκηση 2, σελ 12

Ιστορία :
Κεφάλαια 33 και 34.

Βρίσκω το ένα

      Θυμάμαι ότι σε ένα πρόβλημα , όταν έχουμε ως δεδομένο την τιμή μιας ποσότητας και ζητάμε την τιμή μιας διαφορετικής ποσότητας , χρησιμοποιούμε τη μέθοδο της αναγωγής στη μονάδα.
Δηλαδή:
1. Κάνουμε πρώτα διαίρεση για να βρούμε την τιμή της μονάδας
2. Και στη συνέχεια κάνουμε πολλαπλασιασμό για να βρούμε τη ζητούμενη τιμή.

π.χ.  Ένα αυτοκίνητο με σταθερή ταχύτητα κάνει σε 2 ώρες 200 χιλιόμετρα. Πόσα χιλιόμετρα θα κάνει σε 3 ώρες;

Σε 1 ώρα θα κάνει 200 : 2 = 100 χμ. (αναγωγή στη μονάδα)
Σε 3 ώρες θα κάνει  100 x 3 =300 χμ.

• Ασκήσεις για Γλώσσα και Μαθηματικά
• Φύλλο εργασίας